惠立数学周有多“能打”？这所杭州私立小学带你穿越到2000年前对话阿基米德！

裘燕兰




小学数学教研组长

数学是一门能激发人们好奇心的学科，让人们想要思考、探究数字和公式背后的复杂性。同时，数学在现代社会的人工智能，工程和科学研究中起到了非常重要的作用。因此，杭州惠立学校希望更多年轻学子对数学产生兴趣，以期他们在大学或职业生涯中继续学习和应用数学。




在这所杭州私立学校，学校庆祝数学周，以期让数学学习变得更为有趣。这所杭州民办小学的目标是确保每个学生都不会错过成为自信、能干的数学家所能带来的机遇和挑战。




今年，杭州惠立学校数学周的主题是“古今数学”。




这所杭州民办小学以数学周集会为起点，不同年级的惠立学子通过一系列活动探究了数学的前世今生。




在数学周集会上，学生们进行了古今数学知识竞答大比拼，不管是台上的选手，还是台下的观众，都通过这项活动拓展了自己的知识面。




通过学习数学的历史，学生们能够更好地了解数学在不同地区的发展，进一步加深对已学知识的理解。




通过学习数学的历史，学生们能够看到历史证据证明数学是充满创造性和灵活性的。




通过学习数学的历史，学生们得以站在前人的肩膀上，获得展望数学未来的信心。

一二年级的学生还处于对数学基础知识的建构阶段，为了保护好他们对数学的好奇心和学习热情，在日常课堂上学习几何知识之外，来自这所杭州民办小学的老师们为学生们提供了和家长一起参加“几何嘉年华”的机会，更有一些家长加入到活动组织、协助的志愿者队伍，为孩子们创造更有意义的数学游园记忆。




三到五年级的学生们更是利用数学课的时间，进行了相关数学专题的准备。




在筹备阶段，老师们根据本年级的数学课程出发，寻找具有探究性和趣味性的数学概念和知识点。




经过多次头脑风暴，各年级老师们最终确认了本次数学周的探究问题。




在课堂中，学生们在老师的引导和协助下进行项目式学习、探究，在小组内围绕问题独立收集资料、发现问题、解决问题，发展了自主学习能力和创新能力。




三年级的学生们从古至今“玩”数学，他们不仅仅玩七巧板、华容道、九连环和六博棋，还在“玩”的过程中体验克服困难、解决问题的成就，体会数学的作用，感受数学之美。




在四年级，学生们从古至今“用”数学，通过了解测量工具的前世今生，他们将“度量”这个四年级重要概念的学习融会贯通在数学周的准备工作中。

五年级的“酷数学，在未来”活动更是给这些高年级的学生们提供了专题研究的机会。




在老师的引导下，在团队的合作中，这所杭州民办小学的学生们一步步地完成了自己的专题探究，激发了他们对未来数学发展方向的好奇心和求知欲。




2023年的数学周在家长和学生们的共同参与中画上了圆满的句号，相信不管是骄傲地向同学、老师和家长展示自己学习成果的高年级同学们，还是满眼笑意地轮转在各个教室参加丰富多彩的数学活动的低年级同学们，都在本次的数学周中进一步建构了自己的数学观，拓宽了数学眼界，强化了数学思维，丰富了数学语言。